“好，那我?们开始下一……没有？”时雨话音突转。

林天晨嗯了声。

“我?也要我?也要！”范乐乐举手。

“没有！”超大声jpg

“请各位同?学拿起你们的画笔，跟着我?一起，我?们先这样，这样，这样，再在这边画一个小圆……”

“乐乐哥哥快来看盼盼画的你！是不是很?像呀！”

“小爸说?得?对！”

时雨不理?解。

隻?有一本小本子和一支笔，教学道具有限，时雨干脆不用?纸和笔，捡四?根细的小树枝，一人一根。

树枝作笔，沙地作纸。

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陆盼盼也不理?解，明明一点也不简单呀！

一眼扫去，这很?难评，隻?有林天晨的画正常，另外两个抽象派大作。

他咽咽口水不忍心将?事实告诉正高兴的陆盼盼，违心道：“像！”

抽象大作，笑道：“盼盼不是抽象画大画家吗？怎么还要我?教呀？”

沉浸在创作中的小朋友没有注意?到离他们三米的树后悄悄探出三个小脑袋，它们挨个一个压着一个，大大的三角耳朵被压回脑袋上，好奇地探头，一有声响就?立马缩回树后，过一会又挨个探出头，圆乎乎的眼睛好奇地打量新来的幼崽。

时老?师小课堂开课啦！

于是陆盼盼大画家开始抽象派创造，被折磨得?不轻的时老?师脚步虚浮的往营地走。

陆盼盼将?周围的沙地霍霍完，强势插进林天晨和范乐乐中间，小手一挥开始创作！

“好好好，教你们。”时雨朝着林天晨招呼声，“小晨要来一起吗？”

陆盼盼挺胸抬头，骄傲道：“盼盼要当?多方面发展的大画家！”

时雨深吸一口气，转换阵地，再次开始重?新讲解。

“学会了吗？”

第六次讲解后，林天晨早早学会在一旁自己画自己，范乐乐也已经可以将?大西瓜画的圆滚滚，学习的学生隻?留下抽象派大画家陆盼盼小朋友。

“你们学会了吗？”

怎么就?能把?圆圆的西瓜画成三角形呢？

范乐乐凑过去看了眼，这圈圈是他？！！

“哇！盼盼好厉害。”无情的夸夸机——范乐乐。

陆盼盼点头，又立马快速摇头。

时雨忍住扶额的衝动，表情真挚，“我?觉得?有的时候人不一定要在多领域发展，盼盼你觉得?呢？”

时雨可算理?解为什么有许多家长辅导小学作业会辅导到怀疑人生，他现在就?挺怀疑人生！

“还有这个这个，这是小晨哥哥这是骆驼！”