冬宁挺不好意思的，但更多是心服口服：“我觉得你以后肯定能当个很好的老师。”

冬宁有些委屈，道：“你是不是故意欺负我？”

吃完午饭，哄李淑琴睡下以后，冬宁不出声地把家里翻了一遍。

李淑琴确实是等急了。

感谢taaki宝宝的5瓶营养液；感谢是星星啊宝贝的1瓶营养液，我会继续努力的！

……

盛誉勉为其难道：“先把自己看一遍，找这八个问题的答案。”

但冬宁总觉得怪怪的。

盛誉挑挑眉，道：“你妈等你，不正常吗？”

等冬宁把她安抚好，李淑琴回过神来，家里已经又是一片狼藉了。

“下午讲化学，记得带课本。”

冬宁惊讶：“这么快？”

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“我有教材解析，用不用带？”

“停。”盛誉习惯性拿笔尖点了点冬宁的笔记本,“半小时了，怎么样？”

冬宁用指尖把他的手机推回去：“我不问，可以开始补课了吗？”

“你拍的什么样？”冬宁不放心道,“给我看看……还有，你是不是没给乔主任发啊？”

3物体做加速直线运动的特点

数一数，李淑琴又一次偷偷把中午那顿药扔掉，最少有一周了。

第一天上午的补习,说好两小时，实际上，八点开始，冬宁十一点多才背上书包准备回家。

冬宁见状，又圈住她肩膀，轻声道：“不疼的，我知道你不是故意的，我们下次不着急就好了，好不好？”

冬宁出门前，跟她说的是十点半回家，从十点三十五开始，李淑琴就克制不住地在地上来回转圈。

“不用。”盛誉道，“少看乱七八糟的，看书就行。”

冬宁笑眯眯道：“谢谢你！”

盛誉问：“第五个问题看不懂？平均速度和瞬时速度……”

是正常。

眉眼，也不像平常那样仿佛拒人千里之外。

冬宁点头“噢”了声。

盛誉收起手机：“好了。”

和她自己反复去看教材解析，抠各种概念字眼的时候很不一样。

◎很漂亮◎

盛誉顿了顿,道：“怎么跟老师说话呢？注意你的态度。”

晚安～明天见

这合理吗？冬宁想，补课可以义务，看他一眼倒要给钱？

“行吧，看来我是以艺服人了。”

“发什么愣？”盛誉拿笔尖点点桌面，“再看，我可收费了。”

盛誉道：“话那么多。”

冬宁道：“我严重怀疑,乔主任根本没说过拍照打卡的话……就是你乱编的。”

“你怎么知道我妈在等我？”

“这多简单？”盛誉打开通讯录，把手机放在冬宁面前,指着“乔治元”三个字,“你自己问。”

“快走吧。”盛誉作势关门，“阿姨该等急了。”

一共翻出三种颜色，二十几颗药。

2举例说出至少三个理想化模型

1将物体看作质点的条件

冬宁是学过的,只不过那个学期她在学校的时间太少，做的题少,也没被老师带着复习过,真正考试时,占比又少，所以没什么用。

“好了么？”

他列出的问题和冬宁习惯做的导学案不一样，不是挖空,也不是直接问类似于“质点是什么”这样的问题。

沙发底下，斗柜背后，橱柜角落。

冬宁道：“这个我会,写下来要好久,我直接说……”

李淑琴吸溜着鼻子，“呜呜”地说不出话。

盛誉抬眼，半晌，道：“不犟了？”

对于盛誉出的这几个问题，她当下心里就有一点数,随着看书的过程回忆,顺着盛誉问题的思路去整合知识点,奇迹般感觉不一样了。

作者有话说：

冬宁的眼角有一小片擦伤的泛红，李淑琴不记得自己什么时候推过她，但也知道肯定是自己做的，眼圈泛红，嘴唇克制不住地发抖。

他的声音很清透，认真讲话时，断句的方式也让人很舒服——会不由自主地打起精神认真听下去。